اعلام جدول زمانی برنامه‌های درسی دوشنبه اول دی
تاریخ انتشار: ۳۰ آذر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۳۹۸۶۰۲
صراط:
جدول زمانی آموزش تلویزیونی دروس دانش‌آموزان برای روز دوشنبه 1دی 99 اعلام شد.
شبکه آموزش
آموزش درس تربیت‌بدنی ساعت 7.45 تا 8
فنی و حرفه ای و کاردانش
ساعت 8 تا 8.30 دانش فنی پایه - پایه 10- رشته الکترونیک -شاخه فنی و حرفه ای
ساعت 8.30 تا 9 دانش فنی تخصصی -رشته الکترونیک - پایه 12 - شاخه فنی و حرفه ای
ساعت 9 تا 9.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ساعت 20.50 تا 21.15 دانش فنی پایه - پایه 10 - رشته ماشین ابزار- شاخه فنی وحرفه ای
ساعت 21.15 تا 21.50 دانش فنی تخصصی- پایه 12 - رشته تاسیسات مکانیکی - شاخه فنی و حرفه ای
دوره ابتدایی
ساعت 10.30 تا 11 علوم تجربی و تفکر پایه اول
ساعت 11 تا 11.30 بازی و ریاضی پایه دوم
ساعت 11.30 تا 12 بازی و ریاضی پایه سوم
ساعت 12 تا 12.30 فارسی و نگارش پایه چهارم
ساعت 12.30 تا 13 بازی و ریاضی پایه پنجم
ساعت 13 تا 13.30 بازی و ریاضی پایه ششم
ساعت 13.30 تا 13.50 آموزش نوآموزان پیش دبستانی
متوسطه اول
ساعت 14.30 تا 15 مطالعات اجتماعی -درس 12 حفاظت از زیستگاه های ایران (قسمت دوم ) پایه هفتم
ساعت 15 تا 15.30 مطالعات اجتماعی- درس 12 غزنویان -سلجوقیان- خوازمشاهیان پایه هشتم
ساعت 15.30 تا 16 مطالعات اجتماعی- درس 12 در جستجو پیشرفت و رهایی از سلطه خارجی پایه نهم
دوره آموزش مجازی متوسطه
ساعت 16 تا 16.30 آموزش معلمان - بازاندیشی و باز آرایی مفاهیم پایه در سنجش و ارزشیابی
متوسطه دوم
ساعت 16.30 تا 17 عربی و زبان قرآن یک - پایه 10 - رشته علوم تجربی و ریاضی فیزیک
ساعت 17 تا 17.30 عربی و زبان قرآن دو - پایه 11- رشته علوم تجربی و ریاضی فیزیک
ساعت 17.30 تا 18 عربی و زبان قرآن سه - پایه 12- علوم تجربی و ریاضی فیزیک
ساعت 20 تا 20.25 ریاضی2 - پایه 11- رشته علوم تجربی
ساعت 20.25 تا 20.50 فیزیک 3 -پایه 12 - رشته علوم تجربی
شبکه 4
ساعت 7.30 درس علوم وفنون ادبی1پایه10رشته ادبیات وعلوم انسانی وعلوم ومعارف اسلامی.
ساعت 8 درس جغرافیای 3 پایه 12 رشته ادبیات وعلوم انسانی.
ساعت 8.30 درس منطق پایه 10 ادبیات وعلوم انسانی وعلوم ومعارف اسلامی.
ساعت 10.15 درس فارسی 3 پایه 12 مشترک تمامی رشته ها.
ساعت 10.45 درس انسان ومحیط زیست پایه 11 مشترک تمام رشته ها.
ساعت 11.15 درس فارسی 3 پایه 12 مشترک تمامی رشته ها.
ساعت 11.45 درس سلامت وبهداشت پایه 12 مشترک تمام رشته ها.
ساعت 12.15 درس جغرافیای 2 پایه 11 رشته ادبیات وعلوم انسانی.
ساعت 12.45 درس فیزیک 1 پایه 10 رشته ریاضی فیزیک.
ساعت 13.15 درس مدیریت خانواده وسبک زندگی پایه 12 مشترک تمام رشته ها.
شبکه قران ومعارف اسلامی
ساعت 8 علوم و معارف قرآنی 2 رشته علوم و معارف اسلامی متوسط دوم نظری
ساعت 8.30 احکام 2 رشته علوم و معارف اسلامی متوسط دوم نظری
ساعت 11 درس هدیه های آسمانی سوم دبستان.
ساعت 11.30 درس آموزش قرآن دوم دبستان.
ساعت 15 دین و زندگی 2 پایه 11 رشته علوم و معارف اسلامی متوسط دوم نظری
ساعت 15.30 اموزش قران پایه هشتم مقطع اول متوسطه
منبع: صراط نیوز
کلیدواژه: جدول زمانی برنامه های درسی پخش برنامه های درسی دانش آموزان صراط ادبیات وعلوم انسانی رشته علوم تجربی معارف اسلامی فنی و حرفه ای علوم تجربی علوم و معارف بازی و ریاضی ریاضی فیزیک دانش فنی رشته ها ساعت 11 پایه 12 ساعت 12 پایه 10 ساعت 15 پایه 11
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.seratnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «صراط نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۳۹۸۶۰۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چه نوع سؤالاتی در امتحان نهایی طرح می‌شود؟
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت می‌کنند؛ طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد. در کنکور سال ۱۴۰۳، سوابق تحصیلی سهم ۵۰ درصدی دارد که ۲۸ درصد برای دروس عمومی و ۲۲ درصد برای دروس اختصاصی است. دانش‌آموزان پایه دوازدهم از تاریخ ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ و دانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳ در امتحانات نهایی شرکت کنند. طبق تأکید مسؤولان وزارت آموزش و پرورش، سؤالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاونت آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.
طراحی سؤالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، طراحی سؤالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است و از طراحان خواسته شده است درصدی از سؤالات به سؤالات آسان و بخش عمده سؤالات در حد متوسط باشد. همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد. طراحان سؤالات، دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانش‌آموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد. بر همین اساس دانش‌آموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند، چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود؛ دانش‌آموزان به مؤسسات خصوصی و کتاب‌های کمک آموزشی مراجعه نکنند و کتاب‌های درسی را مبنا قرار دهند، اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار دهند؛ یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند. دانش‌آموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها به این شکل است:- مشابه آنها در قالب‌های گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتاب‌های درسی آمده‌اند. - در چارچوب محتوای کتاب هستند، اما می‌توانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند. - ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش‌آموزان می‌توانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند. می‌توانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سؤالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش‌آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سؤالات پاسخ دهد. - دانش‌آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک می‌کنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند.
- به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا درک قوی‌تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند. - دانش‌آموزان را تشویق می‌کنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود، موضوع را در سطح عمیق‌تری بررسی کنند. - نمی‌توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش‌آموزان می‌خواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند. - تنها دانسته‌های دانش‌آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد می‌دهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت می‌کنند. - در قالب‌های متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه می‌شوند.
هفت مصدوم و کشته بر اثر برخورد سواری تارا و پراید در بویین میاندشت